“群雁高飛頭雁帶”，班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，抓好班主任工作是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容。為進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理，探索班主任工作經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)班主任工作規(guī)范、科學(xué)、健康發(fā)展，8月31日上午，王宗美主任和李陽(yáng)主任帶領(lǐng)三年級(jí)班主任召開(kāi)了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

在輕松的氛圍里，各位班主任老師都結(jié)合自己的工作實(shí)際，傾囊相授，毫無(wú)保留地分享著育人小妙招與提升班級(jí)管理的有效措施，同心同行同分享，共思共研共成長(zhǎng)。

馬艷紅老師：班級(jí)管理要“勤”——手勤、眼勤、腿勤。馬老師強(qiáng)調(diào)，不論上課還是下課，都要勤關(guān)注班級(jí)學(xué)生狀態(tài)，注意觀察學(xué)生細(xì)微的變化，掌握他們思想的動(dòng)向，以便隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，防范于未然。同時(shí)，在班級(jí)管理方面也要秉承“公平”原則，公平公正對(duì)待每一位學(xué)生，凡事?lián)Q位思考，將心比心，用愛(ài)去關(guān)注學(xué)生、教育學(xué)生。

徐紅老師：一個(gè)班集體的面貌很大程度上是由班干部決定的，對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)，一個(gè)強(qiáng)而具有凝聚力的班委是班級(jí)管理工作成功的關(guān)鍵。此外，良好的班級(jí)環(huán)境也是重要的教育資源，整潔優(yōu)雅的教室環(huán)境，能夠給學(xué)生營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生獲得心理上的平衡，同樣可以影響學(xué)生對(duì)事物的判斷和看法，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與生活方式。

接著，幾位年輕班主任結(jié)合自己的工作實(shí)際，從班風(fēng)班紀(jì)、溝通藝術(shù)、表?yè)P(yáng)機(jī)制以及學(xué)生安全等方面介紹了自己在班級(jí)管理工作中的心得，通過(guò)一個(gè)個(gè)真實(shí)、鮮活的典型事例，展示了自己對(duì)班主任工作的理解、對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。

李陽(yáng)主任對(duì)各位老師的發(fā)言進(jìn)行了簡(jiǎn)單總結(jié)，“團(tuán)結(jié)”是三年級(jí)教師隊(duì)伍的最大亮點(diǎn)，在老教師的經(jīng)驗(yàn)引領(lǐng)下，新教師互助同行，共同進(jìn)步。最后，王宗美主任對(duì)本次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)給予了充分的肯定，也對(duì)在座教師提出了殷切的希望，在今后的教學(xué)中，要不斷探索新思路、新方法，在解決問(wèn)題的過(guò)程中“學(xué)、思、悟、行”，實(shí)現(xiàn)自我的成長(zhǎng)。

每位班主任的教育經(jīng)驗(yàn)分享，都在屬于自己的方寸之地熠熠生輝，從這些分享里，我們看到了溝通的力量、成就的決心、發(fā)現(xiàn)的眼睛，看到了行而有恒、教而有法，更看到了教師們對(duì)教育事業(yè)的堅(jiān)守。班主任交流會(huì)促進(jìn)班主任間相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)班級(jí)管理質(zhì)量提升發(fā)展，激勵(lì)著每一位班主任做工作中的有心人，推動(dòng)班級(jí)管理工作向高質(zhì)量發(fā)展。