家訪是一場美麗的教育行走，為落實立德樹人根本任務，促進家校協(xié)同，凝聚教育合力，提升育人成效，今年暑假，我校再次開展全員大家訪活動。為挖掘家訪故事中的感人事跡，推廣成功的家訪工作經(jīng)驗，引導教師自覺增強立德樹人的使命與責任感，2024年8月27日，臨沂沂州實驗學校舉行了第四屆“我的家訪故事”演講比賽。

此次比賽，9位參賽老師精心準備，一個個溫情的故事帶給我們豐厚的收獲，留給我們對教育的無盡啟迪與思考。

葛翔月《以心育心 擁抱情緒刺客》：了解孩子，理解孩子，家校合力育人，才能讓保證學生的心理健康發(fā)展，葛翔月老師以心育心，幫助學生疏導不良情緒，讓家校共育變得更有力量，也讓學生們的青春生活變得更加美好。

韓如《教育的底色是相互的愛》：面對桀驁、淡漠的學生，韓如老師指出教育不應該是一味的說教壓迫，而是要用愛包圍，用心鼓勵，讓學生腳下有路、心中有光。

高霞《家訪在路上 成長在未來》：從一個不明白學生內心的新手，到學會用心關注學生、用愛鼓勵學生、用情引導學生，高霞老師與孩子們一起進步，共同成長。

侍靜《以愛育愛 靜待花開》：教育是愛心與情感的陪伴，每個孩子都是一朵獨特的花，每朵花都有其獨特的綻放時期，侍靜老師以愛為教育的基石，接納孩子成長的獨特性，讓他們的潛能在適合的土壤中生根發(fā)芽。

莊乾豪《以家訪之名唱響愛的旋律》：課堂上的音符跳躍，課堂外的心靈溝通，莊乾豪老師以音樂和愛為橋梁，以家訪為契機，讓教育跨越校園的高墻，深入了孩子們的成長環(huán)境。

蔡慧《照進心田的一束光》：蔡慧老師關注學生原生家庭問題，幫助學生克服心理障礙，找回丟失的自信，“我點亮你的世界，你潤澤我的靈魂”，心靈碰觸之下，蔡老師更加堅定了作為一名教師的使命。

王興娜《種一顆愛的種子》：感受學生的生活環(huán)境，傾聽他們的故事，關注他們的個性化需求，王興娜老師讓愛的種子在孩子的心中生根發(fā)芽，在耐心與愛心中見證花開。

王學玲《家訪與成長》：笑，是心靈的陽光，是溝通的橋梁。珍視學生每一次發(fā)自內心的笑，向學生傳遞著自己最真摯的情感，王學玲老師愿做蠟燭，照亮每一個孩子的笑臉。

劉旋《小皮猴變形記》：與他斗智斗勇，也與他成為好友，面對令人頭疼的調皮學生，劉旋老師不斷挖掘孩子的閃光點，以有效的方式與學生溝通，給予包容、理解與信任，喚醒了學生向上、向善的天性。

所有選手演講結束后，王宗美主任為本次活動做出了精彩點評，她指出：推開一扇家門，也打開了一扇心門，成功的家訪，對學生是一種鼓勵，對家長是一次觸動，對教育更是一份促進，作為家校共育的重要一環(huán)，讓我們攜起手來，與家長一起點亮教育之光！

比賽評委從演講內容、語言表達、整體效果等方面對參賽選手進行現(xiàn)場打分，工作人員核算后，此次演講比賽評選出一等獎5名，二等獎4名。學校領導為獲獎選手頒發(fā)證書，再次將活動的氣氛推向高潮！

攜一份溫情，實現(xiàn)家校真摯的溝通；懷一份期待，共創(chuàng)孩子美好的未來。老師們通過家訪故事訴說著溫暖與愛意，也用故事感染著每一位教育工作者的心靈。在接下來的教育教學工作中，全體老師都將滿懷教育熱忱，以家訪促和諧，用耐心換誠心，架牢家校聯(lián)系的橋梁，用有溫度的教育護航學生的健康成長，譜寫出家校共育的和諧之歌。