12月6日至7日，山東省教學(xué)研究室十二五研究課題“小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)規(guī)律的研究”階段性總結(jié)會(huì)議講課在我校五樓會(huì)議室舉行。來(lái)自煙臺(tái)、泰安、淄博、日照等七市的十一位優(yōu)秀教師以課堂教學(xué)的形式匯報(bào)了研究成果。

      小學(xué)科學(xué)課倡導(dǎo)“以探究為核心”的教學(xué)理念，讓探究成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要途徑，讓兒童用探究的方式參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。課堂上，各位老師充分利用了科學(xué)課的實(shí)驗(yàn)可操作性，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、發(fā)現(xiàn)能力，提高了學(xué)生的實(shí)踐、創(chuàng)新能力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。

      這次匯報(bào)課，我校教師積極聽(tīng)課，不僅是科學(xué)教師，其他學(xué)科的教師也在沒(méi)有課的時(shí)候前往會(huì)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)，老師們受益匪淺。對(duì)于進(jìn)一步深化我校小學(xué)科學(xué)學(xué)科的課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，改進(jìn)教學(xué)模式，拓展教師思維、豐富教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，更好地培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)具有非常重要的引領(lǐng)作用。