三月份是我校的文明禮儀月，我段圍繞文明禮儀開展了一系列活動，為進一步使學生知曉就餐禮儀，文明就餐，自我約束不文明行為，四學段采取了一系列的措施幫助學生養(yǎng)成良好的文明就餐習慣，力求做到互相監(jiān)督，自主管理。

      首先，集中學習，明確要求。開學初，四學段把七、八年級在校就餐的學生集中到餐廳，統(tǒng)一進行就餐培訓，明確了就餐流程：1.下課后自行前往食堂；2.勤拿少取，減少浪費，倡導節(jié)約，力求空盤；3.每桌派兩人取餐，取餐時注意安全；4.用餐完畢，把自己用過的餐具放到門口的回收筐；5.學生就餐時表現(xiàn)將計入到班級量化考核。

      其次，自我約束，監(jiān)督到位。每個班選出一名學生，成立餐廳紀律委員會，在中午就餐時，維持就餐紀律，督促學生有序就餐，并做好相關記錄，這一措施有力地保證了學生自我約束不文明就餐行為，做到文明、有序。

      最后，班主任個別談話。班主任對就餐中的不文明行為，與學生進行深入交流，引導學生形成明原則、守秩序的意識；同時，還對學生的文明行為進行表揚與鼓勵，大大增強了學生的責任意識，提高了就餐時的文明程度，為學生有序就餐、文明就餐提供了有力地保障。

      夸美紐斯曾說過：“德行的實現(xiàn)是由行為，不是靠文字。”持之以恒的行為必將幫助學生養(yǎng)成良好的習慣，做文明有禮的中國人?。ㄋ膶W段  張金秀）