為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力，擴大視野，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，九年級開設(shè)了語文閱讀課，時間是每周五的第八節(jié)課。

      首先，老師提出閱讀要求，以“開闊視野，啟迪智慧，指導(dǎo)學(xué)生快樂閱讀”為目標(biāo)，加強對學(xué)生語文閱讀能力的培養(yǎng)，同時教師對學(xué)生的選書這一點也提出了建議，從形式看，選擇篇幅短小的文章；從內(nèi)容看，選擇文質(zhì)兼美的“美文”或文學(xué)名著。課型以閱讀指導(dǎo)課和自由閱讀課為主。閱讀指導(dǎo)課由教師指定篇目，指導(dǎo)學(xué)生閱讀鑒賞，課堂交流，談自己的心得體會。自由閱讀課由學(xué)生自選刊物或文章、名著閱讀，如《讀者》、《意林》、《視野》、《青年文摘》等。

      閱讀課的時候，學(xué)生可以摘抄優(yōu)美的詞句、段落甚至是原文，有興趣的同學(xué)課下可以背誦下來；還可以寫讀書筆記，將自己的心得體會用筆記錄下來；還可以自己設(shè)計讀書卡片，摘錄精華句段，積累優(yōu)美辭藻，記錄體會隨想。還可以自由練筆，鼓勵寫作。

      通過開設(shè)閱讀課，使學(xué)生的閱讀水平有所提高，寫作水平有所進步，語文學(xué)習(xí)習(xí)慣得到培養(yǎng)，更重要的是學(xué)生的語文素養(yǎng)得以提高。（四學(xué)段  張元元）