八年級最大限度的利用教育教學資源，依托學校閱覽室，根據(jù)學生自主自愿、家長同意的原則成立了自修班。為了進一步說明自修班的目的和意義，2014年3月26日，八年級在五樓禮堂召開了自修班學生會議。劉淼主任主持會議并做了重要講話，八年級全體班主任及自修班學生參加了會議。

      會上，劉淼主任對“自修”進行了詳細地解讀，同時也強調(diào)了自修班成立的意義。中考在即，八年級面臨著巨大的升學壓力。而中考也是嚴酷的，物競天擇，適者生存。只有具備了一定的水平才會在這場大浪淘沙的競爭中勝出。所以，自修班的學生是需要培養(yǎng)自己高手的意識、高手的目標、高手的水平的。而自修班的意義，就是通過集體自修來營造一種氛圍，運用外力來不斷提升自己，讓自己不斷趨向或者是成為真正的高手。

      劉主任在會上再次向學生明確了中考的分值，并且要求在座的每一位學生把目標瞄準中考，學會自己根據(jù)每次的測試來換算中考的成績。不因政史地生本身的分值低而忽視它們的價值，當然也不能因自己政史地生取得的分值高就掩蓋了自己在語數(shù)英學習上存在的問題。要正視并且重視中考中的每一科。

      靜，一直都是三學段重點營造的學習氛圍。劉主任在會上一再提及諸葛亮的《誡子書》，他認為《誡子書》文短意長，文章只用86個字就很好地詮釋了“靜”的內(nèi)涵。 靜是一切智慧產(chǎn)生的來源。一個人只有靜下來，才會生發(fā)出無窮的智慧。學生也只有在靜下來的時候才能去安排、規(guī)劃自己的學習。同時，反思對于一個人的成長也是必不可少的。劉主任對此也向學生提出了殷切的要求：竹子之所以長得直，是因為它每成長一節(jié)就會做個總結，所以要善于做總結，并且要在總結中學會堅持自己成功的做法；同時還要充分發(fā)揮自己在小組學習中的力量，把成功輻射給小組成員甚至是其他同學，不能固步自封，而是積極自取。

      這次大會對學生們來說是一次表彰，是一次動員，同時也是一次精神的洗禮。學生們通過這次會議對自己有了更準確的定位，同時也更加明確了今后自己應該怎么做。（三學段 厲靜）