為切實(shí)發(fā)揮好學(xué)校教育主陣地作用，全面提升學(xué)校的育人能力和辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，臨沂沂州實(shí)驗(yàn)學(xué)校一年級(jí)結(jié)合課后服務(wù)和“雙減”相關(guān)政策，根據(jù)學(xué)校實(shí)際設(shè)置了配樂(lè)詩(shī)朗誦、創(chuàng)意美術(shù)、體育鍛煉、硬筆書(shū)法、花樣萬(wàn)花筒、七巧板等多元課后服務(wù)項(xiàng)目，供一年級(jí)學(xué)生自主選擇。

在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生們不僅享受了快樂(lè)的課后服務(wù)時(shí)光，發(fā)展了內(nèi)在潛力和對(duì)科學(xué)知識(shí)的渴望，更有效拓展了學(xué)生興趣空間，提升了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。

看，“配樂(lè)詩(shī)朗誦”課上，孩子們面帶微笑準(zhǔn)備就緒，跳動(dòng)的音符如同他們的笑臉，陽(yáng)光燦爛。別樣的音樂(lè)課堂開(kāi)始啦!

“創(chuàng)意美術(shù)”課程充分挖掘?qū)W生的潛能，給學(xué)生充分展示的舞臺(tái)，培養(yǎng)繪畫(huà)興趣愛(ài)好和創(chuàng)作積極性，提高同學(xué)們的審美能力。孩子們因?yàn)橄矚g畫(huà)畫(huà)相聚在一起，他們都有一個(gè)夢(mèng)想，拿著自己的畫(huà)筆遨游在藝術(shù)的天地，用童心感受斑斕世界，用彩筆描繪身邊的生活故事，描繪心中對(duì)未來(lái)美好世界的暢想。

“花樣萬(wàn)花筒”課程，有趣的實(shí)驗(yàn)，孩子們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。

“七巧板”課程，引導(dǎo)學(xué)生辨認(rèn)顏色，領(lǐng)悟圖形的分割與合成，進(jìn)而增強(qiáng)孩子的耐性和觀察力。

“靜心甜讀”、“書(shū)香樂(lè)園”課程，孩子們?cè)诶蠋煹呐惆橄抡J(rèn)真閱讀，分享故事。

“黏土飾品”課程，孩子們耐心、細(xì)心、用心的制作精美的作品。

“硬筆書(shū)法”課程，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下把字寫(xiě)得更加規(guī)范、整潔、美觀！

為提升學(xué)生體育文化素養(yǎng)，更好地促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。體育鍛煉特色課，我們開(kāi)設(shè)了“健美操”、“花樣跳繩”、“踢花毽子”三項(xiàng)課程。瞧，他們?cè)隗w育場(chǎng)上玩得多開(kāi)心！

春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。自推行課后服務(wù)以來(lái)，孩子們的笑容多了，學(xué)生的興趣愛(ài)好更廣泛了，個(gè)人綜合素養(yǎng)也有了明顯的提升，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校課后服務(wù)做法也都紛紛點(diǎn)贊。

今后，臨沂沂州實(shí)驗(yàn)學(xué)校在有效落實(shí)“雙減”政策及做好課后服務(wù)工作中，必將盡最大努力滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，不斷細(xì)化課后服務(wù)機(jī)制，繼續(xù)探索開(kāi)展形式靈活、內(nèi)容更豐富的服務(wù)課程，促進(jìn)孩子們更加健康快樂(lè)，全面發(fā)展。