“欲求教書好，先做讀書人”，閱讀是教師成長的必由之路。春寒料峭，疫情之下，老師們在做好線上教學的同時，更需要從書籍中汲取力量，深入思考，提升專業(yè)素養(yǎng)，為此，臨沂沂州實驗學校東校區(qū)特舉辦以“書香戰(zhàn)役 攜手共度”為主題的線上讀書分享活動，本次活動由云鳳玲主任主持，邀請了一年級語文老師原濤進行分享。李守峰副校長全程參與此次活動。

著名教育家朱永新老師說：“教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育源頭活水?！痹蠋焽@“讓閱讀更有深度”這一主題，分享了劉雙雙、蔣軍晶所著的《如何設計閱讀單》一書。在原老師的詳細介紹下，與會教師從閱讀單的定義，閱讀單的設計以及好的閱讀單的特點三方面，對當下學生閱讀過程中閱讀單的重要性有了深刻體會，在如何引導學生有選擇、有目的、有質(zhì)量地閱讀這一問題上有了深入的思考。

在閱讀此書的過程中，原老師也一直在思考，同各位老師分享了自己的見解：

1.設計閱讀單，師生共讀是關鍵。想要引領學生愛上讀書，教師自己一定要有大量的讀書積累，結(jié)合學生讀情，利用閱讀單架起思維的橋梁，和孩子一起走進閱讀。

 2.提高閱讀力，深入閱讀是關鍵。

 3.要重視閱讀遷移能力的培養(yǎng)。語文教師應思考如何將閱讀單融入日常教學中，在整合課內(nèi)外閱讀的基礎上，豐富閱讀單的形式，努力幫助學生建立課內(nèi)到課外的連接點。

分享會最后，王宗美主任進行總結(jié)，對全體教師提出了期望，希望老師們在疫情期間能夠通過閱讀提升自己，提高教育教學水平，在書香中持續(xù)修煉，努力為精神成長打好底色。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！币淮尉€上讀書分享會，就是一次心靈的洗禮，不僅激發(fā)了教師們的讀書熱情，更提升了教師們的閱讀品質(zhì)，凝聚了戰(zhàn)疫力量。我們要把讀書分享的經(jīng)驗和教育實踐相結(jié)合，用文化提升自信，讓閱讀滋養(yǎng)心靈，攜書香一同戰(zhàn)疫！