為推進課堂教學改革，努力打造“精品課堂”，全面提高教學質量，12月23至24日，沂州實驗學校舉行了“精品課堂”教學比賽。語文、數(shù)學、英語、物理、思品、歷史、地理、科學等20位教師進行了“推進小組合作學習，創(chuàng)新課堂教學模式”精彩展示。學校領導及學科老師全程聽課，綜合課堂展示，評出課改先鋒。

      學段選拔，推選典型。比賽前，各學段根據(jù)要求，在教師中開展了“精品課堂”海選活動，分學科選拔參賽教師。經(jīng)過研究課題、集體備課、試講、磨課等，20位參賽教師按照“以學定教，恰當引導，精講多練，當堂達標”的要求，圍繞“教師少講一點，學生多動一點，目標具體一點，特色突出一點”，精心設計教學程序，開展小組合作學習。

      課堂展示，各展風采。課堂上各位教師結合學生及學科特點，在“自主探究、合作交流、展示反饋、質疑釋疑”等環(huán)節(jié)，學生自學積極，主動投入。各小組間有分工、有合作、有交流，生教生，生幫生，生生互動。老師不再是以“教”為主，更多的是在觀察、傾聽與欣賞，只是適時給予點撥、評價和激勵。體現(xiàn)了把時間還給學生，把課堂還給學生，把學習還給學生。呈現(xiàn)了小組合作高效快捷，學生潛能得以充分發(fā)揮，促進了師生共同成長。

      樹立標桿，推進課改。這次教學比賽，通過觀摩“精品課堂”，引領教師深入研究課堂、改進課堂，掀起課改熱潮。根據(jù)學生實際，結合學科特點，創(chuàng)新課堂模式，推進合作學習。讓學生變厭學為樂學，變樂學為會學，變會學為自學，人人打造“精品課堂”。實現(xiàn)學生地位、教師角色、教學方式轉變和課堂效益新提高，全面提升育人質量。（宣教處）