為適應(yīng)語(yǔ)文教學(xué)新形勢(shì)，開(kāi)拓新思路，求得新發(fā)展，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量。10月13日下午第一節(jié)課，臨沂沂州實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人云鳳玲副主任在四號(hào)樓錄播室進(jìn)行了公開(kāi)示范課。蘇媚娟主任、朱文彩副主任、各年級(jí)主任及全體語(yǔ)文老師參加了本次課堂觀摩活動(dòng)。

       云鳳玲副主任執(zhí)教的是五年級(jí)經(jīng)典課文《鳥(niǎo)的天堂》，這是一篇巴金先生描寫(xiě)自然景物的文章。她以作者的描寫(xiě)順序?yàn)橹骶€，作者兩次去往鳥(niǎo)的天堂看到了不同的景象，描寫(xiě)看似凌亂實(shí)際清晰有序，強(qiáng)調(diào)順序詞語(yǔ)起到的關(guān)鍵性作用，讓學(xué)生感受到巴金先生作為一名語(yǔ)言大師用詞的巧妙之處。她還通過(guò)作者根據(jù)不同景物的特點(diǎn)采用不同的描寫(xiě)方法，讓學(xué)生在對(duì)比閱讀中體會(huì)靜態(tài)描寫(xiě)與動(dòng)態(tài)描寫(xiě)結(jié)合的絕妙之處。在拓展延伸部分，給予學(xué)生充分的閱讀思考時(shí)間，讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)到的寫(xiě)作順序和動(dòng)靜描寫(xiě)的方法，閱讀巴金先生的《筑渝道上》，進(jìn)一步夯實(shí)訓(xùn)練點(diǎn)。

       教學(xué)中，云風(fēng)鈴副主任的教學(xué)語(yǔ)言行云流水、娓娓道來(lái)，多媒體教學(xué)運(yùn)用恰到好處，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。她運(yùn)用多種方式引導(dǎo)學(xué)生充分閱讀，切實(shí)做到了讓學(xué)生在讀中感悟，讀中體會(huì)。課堂氣氛熱烈，師生之間互動(dòng)默契。

       聽(tīng)課促交流，學(xué)習(xí)促成長(zhǎng)。通過(guò)本次公開(kāi)課，有效促進(jìn)了全體語(yǔ)文老師的專業(yè)成長(zhǎng)，為努力使語(yǔ)文課堂更優(yōu)質(zhì)、高效發(fā)揮了示范作用。“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，在今后的教學(xué)中，小學(xué)語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)也將踏實(shí)篤行，不斷提升自我！