為貫徹落實(shí)“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)，加強(qiáng)青年班主任隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)班主任隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，切實(shí)提高青年班主任建班育人的能力，2023年3月29日臨沂沂州實(shí)驗(yàn)學(xué)校東校區(qū)開(kāi)展青年班主任培訓(xùn)會(huì)。本次培訓(xùn)會(huì)由王宗美主任主持，由王蕾主任和朱崇帥老師主講。

首先，王蕾主任就近期參加的“山東省骨干班主任示范性培訓(xùn)”，做了詳細(xì)的經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)，為青年班主任指引了前進(jìn)的方向。王主任先介紹了郭道勝教授的“思維型育人模式”，深深打動(dòng)了班主任的心，喚起班主任們的工作激情，燃起了斗志。接著她分享了畢詩(shī)文院長(zhǎng)的“四個(gè)策略”，為老師們指引了方向。最后她分享了一位來(lái)自一線的山東省優(yōu)秀班主任馬俊老師的教學(xué)智慧，一是智用心理效應(yīng)，巧做心靈效應(yīng)。根據(jù)紡錘體結(jié)構(gòu)將學(xué)生分為了上升區(qū)、發(fā)展區(qū)和蓄能區(qū)，并根據(jù)他們的特點(diǎn)對(duì)他們分別應(yīng)用期望效應(yīng)、智用效應(yīng)和撕掉負(fù)面標(biāo)簽的方法，對(duì)不同層次的學(xué)生用不同的教育方式，使他們都能取得更大的進(jìn)步。二是基于心理原理，由表現(xiàn)看真相。隨著需求的改變，校園內(nèi)的很多東西比如校園欺凌的方式都在無(wú)形中變化，需要教師們也要與時(shí)俱進(jìn)。

其次，朱崇帥老師就3.18日參加的“李鎮(zhèn)西教育思想實(shí)踐智慧研討會(huì)”，為大家做了詳細(xì)的匯報(bào)。朱老師詳細(xì)地介紹了李鎮(zhèn)西老師、郭文紅老師、蔣長(zhǎng)玲老師和王丹鳳老師的教育案列。比如郭文紅老師是如何構(gòu)建家校教育，如何引導(dǎo)家長(zhǎng)有效參與到孩子的教育當(dāng)中；王丹鳳老師是如何用軟實(shí)力建設(shè)班級(jí)文化品牌；李鎮(zhèn)西老師是如何從自身的經(jīng)歷講述了什么是“好老師”，以及教師自我培養(yǎng)的“四個(gè)不停”：不停地實(shí)踐；不停地思考；不停地閱讀；不停地寫(xiě)作。

好的教育是“目中有人”的教育，是有溫度的教育，是最適合學(xué)生發(fā)展的教育，王蕾主任和朱崇帥老師的本次匯報(bào)對(duì)我校青年班主任教育思想的轉(zhuǎn)變、專(zhuān)業(yè)水平的提高起到了一定的示范作用，推動(dòng)了教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的進(jìn)程。在今后的教育教學(xué)中，我校將努力提升育人藝術(shù)，抓住每一個(gè)教育契機(jī)，走進(jìn)學(xué)生心靈，追求幸福的教育，爭(zhēng)做一個(gè)有故事的老師，心存一份敬畏、憐愛(ài)和責(zé)任，胸懷理想、使命和信仰，與學(xué)生共同譜寫(xiě)生命成長(zhǎng)的精彩篇章！