—中學部召開班主任工作研討會

     為了使班會成為實施德育的有效陣地，近一段時間以來，中學部相繼舉行了五節(jié)優(yōu)質班會展示活動。這是我校創(chuàng)新德育形式、豐富德育內容、改進德育方法、大力實施青藍工程、振奮班級精神、強化學生自主管理能力培養(yǎng)、促進青年班主任快速成長、實現(xiàn)學?？沙掷m(xù)發(fā)展的有效戰(zhàn)略舉措。為把主題班會的經驗進行總結和推廣，2011年12月22日下午，中學部班主任工作研討會在中學部教學樓五樓禮堂隆重召開。中學部班主任和班主任助理參加了本次會議。會議由徐勤波書記主持，宗光耀、孫萬潔、張中芹、李國會、張潔五位年輕班主任分別談了自己的學習體會以及改進自己的班級管理工作的舉措和打算，談的都非常好。政教處張福生主任、韓淑霞老師、教務處王愛永主任相繼發(fā)言。王自祥校長最后就加強班級管理、加強小組合作學習等問題作了重要講話。政教處王曉峰主任、教務處劉淼主任在主席臺就坐。

      張福生主任指出，中學部班主任沈玉興、李倩、韓克、徐雷相繼召開的主題班會，以及姜秀梅老師的心理活動課，他們?yōu)榇硕几冻隽似D辛的勞動，每堂班會均體現(xiàn)了學校和班級思想教育工作的主旋律，從主題設計、形式設計和過程設計上體現(xiàn)出思想性、針對性、全員性、知識性、趣味性和藝術性的完美統(tǒng)一，使每個同學的心靈都能受到震撼，從而收到了最佳的教育效果。舉行這次活動對學校大力實施青藍工程、加強對青年班主任培養(yǎng)、不斷提升廣大班主任的專業(yè)化水平，促進青年教師的迅速成長起到了很好的引領作用。本次班主任研討會以及今后的后續(xù)活動，希望能把青年教師培養(yǎng)成“品德的引領者、知識的傳授者、心靈的溝通者、情緒的調節(jié)者和班級的管理者”，并逐步形成各自的班主任工作特色。

      班級精神是班級文化建設的深層次要求，是班級的核心和靈魂，具有巨大的凝聚力和感召力。為此張主任提出了振奮班級精神的設想，要求廣大班主任老師要千方百計鼓足學生干勁，有效地激發(fā)和調動全班學生的積極性，引導班級形成積極、向上、團結、進取的班級風貌，進而形成具有班級特色的班級精神。

      小組合作學習是促進學生自主、自發(fā)學習，大面積提高學習成績的最前沿的操作流程。韓淑霞老師就這一模式進行了具體說明。特別是對小組構建、評價、作用和注意事項進行了深入淺出的講解，與會人員倍受鼓舞。

      王愛永主任就小組合作學習進行了講解。他指出，小組合作學習機制上必須依賴班主任老師才能收到最佳的效果。并提出下一步的工作重點：觀摩探討，使每個班級都有思路；由班主任帶動，科任老師積極參與，共同把這項工作落到實處；分期、分批推出小組合作學習先進班級，用展示課、交流會等靈活多樣的形式逐步把這項工作推向深入。

      最后王自祥校長作了重要講話。他語重心長地指出，教務處和政教處聯(lián)合召開的這次研討會，是主題班會和小組合作學習的總結和經驗推廣會，學校領導心里感覺非常踏實、也是一種期待。反映了中學部的整體工作在穩(wěn)步推進，反映了班主任隊伍是一個情緒高漲、智力振奮的集體。通過現(xiàn)場觀摩主題班會、進行小組合作學習探討，這是一種自我激勵、自我教育、自我管理的一種有效方式，效果很好。接著王校長就班級管理工作和小組合作學習談了自己的看法。他指出班級工作是學校整體工作的支柱，怎么強調都不過分，對學生、對家庭顯得十分重要。同時班級管理工作對提升整個學校的聲譽責任重大。一個優(yōu)秀的班主任就是一個優(yōu)秀的班集體，可喜的是我們有這樣一批樂于奉獻的班主任隊伍。雖然工作很辛苦，但是也能成為幸福感的一種源泉、有一種成就感。

      就加強我校班主任隊伍建設，提高班級管理水平，王校長提出了六點建議：1.要樂于擔當，勇于擔當班主任工作。

      2.要熱愛班主任這份工作、這份事業(yè)，要擁有一種職業(yè)理想。教育不能太功利，必須從愛學生出發(fā)，這是開展好這項工作的基礎。

    3.班主任必須把自己的課上好，這樣才有號召力。

    4.班主任要通過一個學科的學習，把思維能力、學習能力遷移到其他學科中去。

    5.班主任要提高自己的溝通和合作能力。要與科任教師、家長溝通，形成合力，共同教育好學生。

    6.要把班級團隊建設好，用心去做教育。

    最后徐勤波書記對本次大會進行了總結，并就腮腺炎等冬季易發(fā)傳染病監(jiān)控工作進行了布置。大會在熱烈、進取的氣氛中勝利閉幕。

                                                                                                                  （政教處）